ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 309 Ладыженская, Тростенцова — Подробные Ответы

Запишите отрывки из стихотворений. Укажите распространённые приложения. Какие из них употреблены в составе обращений? Объясните, какие знаки препинания использованы при них и почему.
1. А победитель волн, громов и непогод,
И смел и горд своею славой,
Корабль в даль бурных вод уходит величаво!
(Н. Языков)
2. Как празднично сад расцветил сирень
Лилового, белого цвета.
Сегодня особый — сиреневый — день,
Начало цветущего лета.
(С. Маршак)
3. В похолодевшее небо глядится
Астра, лучистая астра−звезда.
(Вс. Рождественский)
4. Погляди, читатель мой,
Вот он — страж Руси родной,
Кремль, в веках воспетый.
(Н. Кончаловская)
5. Чуть горит зари полоска узкая,
Золотая, тихая струя…
Ой ты, мать — земля родная, русская,
Дорогая родина моя!
(И. Молчанов)

1. А /победитель волн, громов и непогод,
   И смел и горд своею славой/,
   Корабль в даль бурных вод уходит величаво!
   (Н. Языков)
2. Как празднично сад расцветил сирень
   Лилового, белого цвета.
   Сегодня особый — сиреневый — день,
   /Начало цветущего лета/.
   (С. Маршак)
3. В похолодевшее небо глядится
   Астра, /лучистая астра-звезда/.
   (Вс. Рождественский)
4. Погляди, читатель мой,
   Вот он — страж Руси родной,
   /Кремль, в веках воспетый/.
   (Н. Кончаловская)
5. Чуть горит зари полоска узкая,
   Золотая, тихая струя…
   Ой ты, мать — /земля родная, русская/,
   Дорогая родина моя!
   (И. Молчанов)
   Распространенное приложение в составе обращения употреблено в предложении 5.
   Расцветил
   Цветущего − причастие;
   Лета (какого?) цветущего;
   Н. ф. − цветущий;
   Пост. действ., наст. вр., несов. вид;
   непост. − Р. п., ед. ч.;

Выполним анализ указанных отрывков из стихотворений, определив распространённые приложения и их употребление в составе обращений, а также разберем знаки препинания, использованные в этих случаях.

1. В первом отрывке:А победитель волн, громов и непогод,
   И смел и горд своею славой,
   Корабль в даль бурных вод уходит величаво!Распространенные приложения: «победитель волн, громов и непогод», «смел и горд своей славой». В данном случае приложения описывают подлежащее «победитель». При этом никакие обращения не используются.
2. Во втором отрывке:Как празднично сад расцветил сирень
   Лилового, белого цвета.
   Сегодня особый — сиреневый — день,
   /Начало цветущего лета/.Распространенные приложения: «Лилового, белого цвета» и «Начало цветущего лета». Здесь приложения уточняют слово «день».
3. В третьем отрывке:В похолодевшее небо глядится
   Астра, /лучистая астра-звезда/.Распространенные приложения: «лучистая астра-звезда». При этом ни одно из предложений не содержит обращений.
4. В четвёртом отрывке:Погляди, читатель мой,
   Вот он — страж Руси родной,
   /Кремль, в веках воспетый/.Распространенное приложение: «Кремль, в веках воспетый». Здесь прямо также не употребляется обращение, однако «читатель мой» можно выделить как обращение.
5. В пятом отрывке:Чуть горит зари полоска узкая,
   Золотая, тихая струя…
   Ой ты, мать — /земля родная, русская/,
   Дорогая родина моя!Распространенные приложения: «земля родная, русская». Данное обращение «Ой ты, мать» также имеет приложение, поясняющее, к кому обращается автор. Знак «—» перед приложением обозначает паузу, указывая на то, что последующее уточнение относится именно к «мать».

Вывод: Распространенные приложения в этих отрывках выполняют уточняющую функцию, описывая или поясняя существительные. Применение знаков препинания, таких как запятая и тире, во многом зависит от нужной интонации и паузы, а также структуры предложения. Обращение часто выделяется запятой или тире, чтобы обозначить, к кому именно обращается автор.