ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Часть 1 Номер 59 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы

Какие слова обыгрывает поэт Я. Козловский в шутливых репликах персонажей? Объясните знаки препинания в диалоге. Найдите в тексте обращения. Прочитайте это стихотворение весело, по ролям, как будто вы произносите его перед младшими школьниками.
ВОЛК И ЁЖ
Волк, чащобою кружа,
Повстречал в обед Ежа.
И сказал:
— Опять, сосед,
Ты с иголочки одет.
В это время в стороне
Грянул выстрел в тишине.
Волк в кусты от страха — скок
И свернулся там в клубок.
В остром слове зная толк,
Ёж сказал:
— О храбрый Волк,
Вы не ёж, но отчего ж
Грозно съёжились, как ёж?

ВОЛК И ЁЖ
Волк, чащобою кружа,
Повстречал в обед Ежа.
(запятыми выделяется обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)
И сказал:
— Опять, сосед, (обращение «сосед»)
Ты с иголочки одет.
В это время в стороне
Грянул выстрел в тишине.
Волк в кусты от страха — скок
И свернулся там в клубок.
В остром слове зная толк,
Ёж сказал:
— О храбрый Волк, (обращение «О храбрый Волк»)
Вы не ёж, но отчего ж
Грозно съёжились, как ёж?
(первая запятая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом; вторая запятая выделяет обращение; третья запятая с союзом но разделяют простые предложения.)
Поэт обыгрывает слова ёж, съёжиться, с иголочки. Реплики в диалоге начинаются с новой строки, выделяются тире.

Анализ стихотворения «Волк и Ёж» Я. Козловского

1. Слова, обыгрываемые поэтом:

Поэт Я. Козловский использует игру слов, связав их с характерами персонажей и ситуацией. Например, слова “ёж” и “съёжиться” подчеркивают трусливость Волка, который в момент страха ведет себя как ёж, сворачиваясь в клубок. Слово “иголочки” также тонко намекает на внешний вид Ежа и на его особенность — колючесть, что создает комический эффект и подчеркивает контраст между храбростью волка и трусостью.

2. Объяснение знаков препинания в диалоге:

В стихотворении используется тире для обозначения начала реплики персонажа, что в диалогической речи является стандартом. Запятые выделяют обращения и вводные конструкции:

• В строке “— Опять, сосед,” обращение “сосед” выделено запятыми, что помогает подчеркнуть обращение между персонажами.
• Во фразе “— О храбрый Волк,” обращение также выделено запятой, что создает паузу и акцентирует внимание на уважительном тоне Ежа.

Дополнительно, первая запятая в строчке “Вы не ёж, но отчего ж,” выделяет обособленное обстоятельство, а вторая — обращение, разделяя части сложносочиненного предложения.

3. Обращения в тексте:

В стихотворении можно выделить два обращения:

• “сосед” — в реплике Волка;
• “О храбрый Волк” — в реплике Ежа.

4. Чтение стихотворения:

При чтении стихотворения необходимо передать его юмористическую окраску и настроение. Можно прочитать его по ролям, придавая каждому персонажу свой тембр и эмоциональную окраску, что делает процесс более увлекательным для младших школьников.

5. Заключение:

Таким образом, поэт обыгрывает слова еж, съёжиться, с иголочки, создавая комический эффект и интересный диалог между персонажами. Знаки препинания в диалоге служат для выделения обращений и структурирования речи, а обращения делают общение более человечным и оживлённым.