Учебник по русскому языку для 6 класса авторов Ладыженской и Баранова – это один из самых популярных и востребованных учебных пособий, который помогает школьникам освоить основы русского языка. ГДЗ (готовые домашние задания) к этому учебнику становятся настоящим помощником как для учеников, так и для их родителей. Этот ресурс помогает не только проверить правильность выполнения заданий, но и лучше понять сложные темы, которые порой вызывают трудности.
Учебник разделен на несколько частей, каждая из которых охватывает важные аспекты русского языка: орфографию, пунктуацию, синтаксис и морфологию. Благодаря этому пособию ученики учатся правильно писать, анализировать тексты и грамотно строить предложения.
Преимущества использования ГДЗ:
- Экономия времени – школьники могут быстро проверить свои ответы и исправить ошибки.
- Углубленное изучение – подробные объяснения в ГДЗ позволяют лучше понять материал.
- Поддержка родителей – взрослые, даже если они забыли школьную программу, могут помочь своим детям с проверкой заданий.
- Удобство использования – ответы структурированы по разделам учебника, что делает поиск нужного решения простым и быстрым.
ГДЗ по учебнику Ладыженской и Баранова – это отличный помощник в изучении русского языка. Однако важно помнить, что готовые ответы – это не замена самостоятельной работы, а лишь способ проверить свои знания и устранить пробелы в понимании материала. С таким инструментом обучение становится более эффективным и интересным!
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 95 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы
Прочитайте текст. Каковы его тема и главная мысль? Определите форму речи. Между кем происходит общение?
Бабушка почитала−почитала книжку «Воспитание ребёнка в семье» и говорит:
— Серёжа, подойди сюда. Сядь. Замечаю я, что ты как−то замкнулся в себе, отдалился от своих сверстников, а? Объясни мне, пожалуйста, почему это так?
— А мне никакие сверстники не нужны, — независимо сказал Серёжка. — Я и один проживу.
— Почему?
— А потому, что с ними со всеми поссорился.
— Со всеми?
— Со всеми, — подтвердил Серёжка.
— Что ты с ними не поделил? С Борисом, например?
— Значит так, — Серёжка загнул палец, — с Борисом мы поссорились через комара.
— Как же так… через комара?
— Да! Вот когда комары были, кусали они нас, кусали, а мы и не знали, куда они садятся. А оказывается, надо подставить руку, он сядет и вопьётся, а сам весь прозрачный, видно, что у него внутри делается, как кровь прямо ему в желудок проходит. Тут комары перестали на нас садиться, и вдруг прилетел один — громадный, весь полосатый, хотел сесть на меня, а Борис свою руку к нему тянет…
— И тебе жалко стало комара!.. — ужаснулась бабушка.
— Не жалко, а пускай не лезет, — объяснил ей Серёжка. — Жди, когда к тебе прилетит, а чужого комара нечего переманиваты! Да я б не поссорился, но только он потом потерял зуб.
— Какой зуб?
— Мой! Мне его врач выдернул и отдал.
— Подожди, Серёжа, — взялась за виски бабушка, — ты мне совсем голову заморочил… Я не пойму…
(Ю. Третьяков. «Толстый мальчишка»)
Тема текста: причины ссор Серёжи с друзьями.
Главная мысль текста: Серёжа ссорится с друзьями из−за пустяков.
Форма речи: диалог.
Общение происходит между бабушкой и Серёжей.
Тема текста: В данном тексте обсуждаются причины, по которым Серёжа ссорится со своими друзьями. Бабушка пытается разобраться в ситуации и понять, что происходит с внуком, так как она заметила, что он стал замкнутым и отдалился от сверстников.
Главная мысль текста: Главная идея заключается в том, что Серёжа ссорится с друзьями по незначительным причинам, что подчеркивает детскую восприятие конфликтов и недоразумений. Обсуждение с бабушкой помогает читателю увидеть, как на самом деле происходят эти ссоры и насколько они комичны и абсурдны.
Форма речи: В языке текста преобладает диалог, который создает атмосферу непосредственного общения. Бабушка задает вопросы Серёже, а он, в свою очередь, отвечает и объясняет свои действия. Эта форма речи позволяет ярко передать эмоции и мысли персонажей, делая рассказ более живым и динамичным.
Общение происходит: Общение ведется между бабушкой и Серёжей. Их разговор раскрывает их отношения, показывает заботу бабушки о внуке и некое недоразумение в восприятии Серёжей происходящего вокруг него.
Таким образом, текст выделяется не только интересным содержанием, но и яркими персонажами, которые помогают читателю лучше понять тему и основную мысль рассказа.
Русский Язык
