Учебник по русскому языку для 6 класса авторов Ладыженской и Баранова – это один из самых популярных и востребованных учебных пособий, который помогает школьникам освоить основы русского языка. ГДЗ (готовые домашние задания) к этому учебнику становятся настоящим помощником как для учеников, так и для их родителей. Этот ресурс помогает не только проверить правильность выполнения заданий, но и лучше понять сложные темы, которые порой вызывают трудности.
Учебник разделен на несколько частей, каждая из которых охватывает важные аспекты русского языка: орфографию, пунктуацию, синтаксис и морфологию. Благодаря этому пособию ученики учатся правильно писать, анализировать тексты и грамотно строить предложения.
Преимущества использования ГДЗ:
- Экономия времени – школьники могут быстро проверить свои ответы и исправить ошибки.
- Углубленное изучение – подробные объяснения в ГДЗ позволяют лучше понять материал.
- Поддержка родителей – взрослые, даже если они забыли школьную программу, могут помочь своим детям с проверкой заданий.
- Удобство использования – ответы структурированы по разделам учебника, что делает поиск нужного решения простым и быстрым.
ГДЗ по учебнику Ладыженской и Баранова – это отличный помощник в изучении русского языка. Однако важно помнить, что готовые ответы – это не замена самостоятельной работы, а лишь способ проверить свои знания и устранить пробелы в понимании материала. С таким инструментом обучение становится более эффективным и интересным!
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 349 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы
Заполните таблицу, распределив слова в соответствии со способом их образования. Подберите свои примеры (существительные, прилагательные, глаголы) на каждый способ словообразования.
Лётчик, парашютистка, электровоз, малодоступный, престранный (поступок), выход, преподнести, ЦБ, турпоход, птицефабрика, завоз, учительская, ДТП, привстать, сотрудник, кресло−кровать, сбербанк.
| Способ образования | Примеры |
|---|---|
| Приставочный | |
| Суффиксальный | |
| Приставочно−суффиксальный | |
| Бессуффиксный | |
| Сложение (основ слов или целых слов) | |
| Сложение сокращённых основ | |
| Переход из одной части речи в другую |
| Способ образования | Примеры |
|---|---|
| Приставочный | престранный (поступок), преподнести, привстать, неприятный, добежать |
| Суффиксальный | лётчик, парашютистка, ветреный, муравейник |
| Приставочно−суффиксальный | сотрудник, усложнять, подснежник |
| Бессуффиксный | выход, завоз, резь, бег, подпись |
| Сложение (основ слов или целых слов) | электровоз, малодоступный, птицефабрика, кресло−кровать, самолёт, северо−восток |
| Сложение сокращённых основ | ЦБ, турпоход, ДТП, сбербанк, МГУ, профком |
| Переход из одной части речи в другую | учительская, мороженое, столовая |
В данной задаче необходимо распределить слова по способам их образования, а также привести дополнительные примеры для каждого способа. Ниже приведены все слова с пояснением и примерами.
| Способ образования | Примеры |
|---|---|
| Приставочный | престранный (поступок), преподнести, привстать, неприятный, добежатьПояснение: Этот способ образования слова подразумевает добавление приставки к корню. Например, в слове «преподнести» приставка «пре-» придаёт новое значение корню «нести». |
| Суффиксальный | лётчик, парашютистка, ветреный, муравейникПояснение: Суффиксальный способ образования связан с добавлением суффиксов к корню. В слове «лётчик» суффикс «-чик» образует действительное лицо от глагола «летать». |
| Приставочно−суффиксальный | сотрудник, усложнять, подснежникПояснение: Здесь одновременно используются как приставка, так и суффикс. В слове «сотрудник» приставка «с-» и суффикс «-ник» формируют новое существительное, указывающее на лицо, выполняющее определённые действия или функции. |
| Бессуффиксный | выход, завоз, резь, бег, подписьПояснение: Бессуффиксные слова образуются без добавления окончаний или суффиксов. Например, «выход» представляет собою корневое слово, обозначающее физическое движение. |
| Сложение (основ слов или целых слов) | электровоз, малодоступный, птицефабрика, кресло−кровать, самолёт, северо−востокПояснение: Сложения образуются путём соединения двух или более основ. В слове «электровоз» соединены основы «электро-» и «воз», что дает новое значение — электрический поезд. |
| Сложение сокращённых основ | ЦБ, турпоход, ДТП, сбербанк, МГУ, профкомПояснение: Такие слова проще понять как аббревиатуры, где используются первые буквы или части слов. «ЦБ» — это сокращение от «Центральный банк». |
| Переход из одной части речи в другую | учительская, мороженое, столоваяПояснение: Этот способ подразумевает, что слово, которое ранее принадлежало одной части речи, превращается в другую. «Учительская», например, образовалась от слова «учитель» и стала прилагательным, обозначающим принадлежность к учителю. |
Таким образом, каждая группа слов имеет свои уникальные признаки и правила словообразования, что делает русский язык особенно разнообразным и интересным.
Русский Язык
