Учебник по русскому языку для 6 класса авторов Ладыженской и Баранова – это один из самых популярных и востребованных учебных пособий, который помогает школьникам освоить основы русского языка. ГДЗ (готовые домашние задания) к этому учебнику становятся настоящим помощником как для учеников, так и для их родителей. Этот ресурс помогает не только проверить правильность выполнения заданий, но и лучше понять сложные темы, которые порой вызывают трудности.
Учебник разделен на несколько частей, каждая из которых охватывает важные аспекты русского языка: орфографию, пунктуацию, синтаксис и морфологию. Благодаря этому пособию ученики учатся правильно писать, анализировать тексты и грамотно строить предложения.
Преимущества использования ГДЗ:
- Экономия времени – школьники могут быстро проверить свои ответы и исправить ошибки.
- Углубленное изучение – подробные объяснения в ГДЗ позволяют лучше понять материал.
- Поддержка родителей – взрослые, даже если они забыли школьную программу, могут помочь своим детям с проверкой заданий.
- Удобство использования – ответы структурированы по разделам учебника, что делает поиск нужного решения простым и быстрым.
ГДЗ по учебнику Ладыженской и Баранова – это отличный помощник в изучении русского языка. Однако важно помнить, что готовые ответы – это не замена самостоятельной работы, а лишь способ проверить свои знания и устранить пробелы в понимании материала. С таким инструментом обучение становится более эффективным и интересным!
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 226 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы
Прочитайте отрывок из книги Д. Свифта «Путешествие в страну великанов». В ней повествуется о путешественнике, который попал в страну очень больших существ. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте. С какой целью они используются?
Королева часто жаловалась на плохой аппетит, но тем не менее, она сразу брала в рот такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы. Пока Гулливер не привык, он закрывал глаза, чтобы не видеть, как грызёт королева крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки, и откусывает кусок хлеба размером в две деревенские ковриги. Она, не отрываясь, выпивала золотой кубок, а в этом кубке помещалась целая бочка вина. <…>
Её всегда очень смешило, когда Гулливер с ужасом вскакивал с места оттого, что несколько мух, жужжа, подлетали к его столу. Для неё−то эти огромные большеглазые насекомые, величиной с дрозда, были и вправду не страшнее мухи, а Гулливер не мог и думать о них без отвращения и досады.
Эти назойливые, жадные твари никогда не давали ему спокойно пообедать. Они запускали свои грязные лапы в его тарелку. Они садились к нему на голову и кусали его до крови. Сначала Гулливер просто не знал, как от них отделаться, и в самом деле готов был бежать куда глаза глядят от надоедливых и дерзких побирушек. Но потом он нашёл способ защиты.
Выходя к обеду, он брал с собой свой морской кортик и, чуть только мухи подлетали к нему, быстро вскакивал с места и — раз! раз! — на лету рассекал их на части.
(Д. Свифт. «Путешествия Гулливера»; перевод А. Франковского)
Средства выразительности:
1. Эпитеты: большеглазые насекомые; назойливые твари; жадные твари; грязные лапы.
2. Метафоры: от надоедливых и дерзких побирушек.
3. Гипербола: такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы; крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки; кусок хлеба размером в две деревенские ковриги; в этом кубке помещалась целая бочка вина; насекомые величиной с дрозда.
Средства выразительности делают текст образным, помогают автору подчеркнуть для читателя детали, на которые стоит обратить особое внимание, показывают его отношение к происходящему.
Средства выразительности:
1. Эпитеты: в отрывке присутствуют яркие эпитеты, такие как «большеглазые насекомые», «назойливые твари», «жадные твари», «грязные лапы». Эти определения помогают создать зрительный образ персонажей и предметов, добавляя к ним характерные черты и эмоциональную окраску. Эпитеты подчеркивают, насколько Гулливер чувствует себя неудобно и угнетенно в окружении таких гигантских существ и безобразных мух.
2. Метафоры: в тексте имеется метафорическое описание «от надоедливых и дерзких побирушек». Здесь слово «побирушки» используется в переносном смысле для описания мух, что говорит о том, как Гулливер воспринимает их действия, словно это действительно назойливые и нахальные существа, требующие «подаяния» — его еды.
3. Гипербола: автор использует гиперболу для усиления выразительности: «такой кусок, какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы»; «крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»; «кусок хлеба размером в две деревенские ковриги»; «в этом кубке помещалась целая бочка вина»; «насекомые величиной с дрозда». Эти преувеличения служат для создания комического эффекта, подчеркивая абсурдность и необычность ситуации, в которую попадает Гулливер, а также подчеркивают огромные размеры объектов в мире великанов.
Цель использования средств выразительности:
Использование различных средств выразительности делает текст более образным и насыщенным. Они помогают читателю лучше понять чувства персонажа, создать яркие и запоминающиеся образы. Кроме того, подобные приемы формируют эмоциональную настройку, показывают отношение автора к описываемым событиям и персонажам. Читатель волей-неволей начинает сопереживать Гулливеру, чувствуя его ужас и отвращение, что придает эффект погружения в текст.
Русский Язык
