ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 1 Номер 167 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы

Прочитайте сочинение девочки из книги В. Сухомлинского «Книга о совести», озаглавьте его. Докажите, что этот текст обладает признаками цельности и завершённости.
Мария Ивановна сказала: «Дети, подумайте, что вам кажется самым красивым, а что — самым уродливым. Подумайте и напишите об этом».
Я долго думала: что же самое красивое?
Самое красивое — мраморные цветочки ландыша. Они такие нежные и ласковые. Когда смотришь на них, становится радостно. Хочется сделать что−то хорошее. Хочется, чтобы люди говорили обо мне, что я хорошая, послушная девочка, добрая мамина и папина дочь.
Самое красивое — когда люди делают один другому хорошее. Однажды случилось вот что. Под высоким деревом на лавочке сидел старый дедушка. Он ехал на автобусе, и ему стало плохо. Вышел из автобуса и сидит на лавочке. Мама пригласила его домой, дала лекарство, накормила. Дедушка отдохнул и поехал домой.
А самое уродливое было вот что. У одного мальчика умерла бабушка. Старая−старая, девяносто лет. И он не пошёл на похороны. А когда бабушка болела — не ходил к ней. Неужели ему не больно? Самое уродливое, когда человек становится злым, бессердечным.

Заголовок: Самое красивое и самое уродливое.
Этот текст обладает признаками цельности и завершённости. Предложения в нём связаны главной мыслью — что можно считать красивым, а что — уродливым. Автор полностью раскрывает мысль в тексте.

Заголовок: Красота и уродство человеческих поступков.

Данный текст представляет собой размышления девочки о том, что она считает самым красивым и уродливым в жизни. Он обладает признаками цельности и завершённости по нескольким причинам.

Во-первых, текст начинается с задания, данного учителем, которое задаёт направление мыслей автора. Вступительная часть вызывает интерес и подготавливает читателя к дальнейшему содержанию. Учитывая, что основная тема сочинения состоит в определении красоты и уродства, эта структура помогает создать цельный и логичный поток мысли.

Во-вторых, девочка приводит конкретные примеры, чтобы подтвердить свои мысли. Она говорит о мраморных цветочках ландыша и о добром поступке своей мамы, который она считает красивым. Этот пример демонстрирует важность человеческой доброты и взаимопомощи. Приведённый случай с дедом не просто иллюстрирует красоту, но и показывает влияние добрых дел на настроение и переживания окружающих.

С другой стороны, девочка описывает ситуацию с мальчиком, который не пошёл на похороны своей бабушки. Это контрастное описание служит для выделения уродливого в человеческом поведении — безразличия и жестокосердия. Чёткий переход от темы красоты к теме уродства помогает создать завершённость текста, позволяя читателю осознать важность каждого из поднятых вопросов.

Наконец, текст завершается логичным выводом: это не просто размышление о красоте и уродстве внешних объектов, но и глубокая рефлексия о человеческих качествах. Таким образом, сочинение конечным образом подводит читателя к мысли о том, что внутренний мир человека влияет на восприятие красоты и уродства, что и делает текст цельным и завершённым.

В этом сочинении ярко отражаются детские переживания и, в то же время, глубокие философские размышления о жизни, что делает его ценным и интересным для читателя.