Учебник по русскому языку для 5 класса авторов Ладыженской и Баранова – это один из самых популярных и востребованных учебных пособий, который помогает школьникам освоить основы русского языка. ГДЗ (готовые домашние задания) к этому учебнику становятся настоящим помощником как для учеников, так и для их родителей. Этот ресурс помогает не только проверить правильность выполнения заданий, но и лучше понять сложные темы, которые порой вызывают трудности.
Учебник разделен на несколько частей, каждая из которых охватывает важные аспекты русского языка: орфографию, пунктуацию, синтаксис и морфологию. Благодаря этому пособию ученики учатся правильно писать, анализировать тексты и грамотно строить предложения.
Преимущества использования ГДЗ:
- Экономия времени – школьники могут быстро проверить свои ответы и исправить ошибки.
- Углубленное изучение – подробные объяснения в ГДЗ позволяют лучше понять материал.
- Поддержка родителей – взрослые, даже если они забыли школьную программу, могут помочь своим детям с проверкой заданий.
- Удобство использования – ответы структурированы по разделам учебника, что делает поиск нужного решения простым и быстрым.
ГДЗ по учебнику Ладыженской и Баранова – это отличный помощник в изучении русского языка. Однако важно помнить, что готовые ответы – это не замена самостоятельной работы, а лишь способ проверить свои знания и устранить пробелы в понимании материала. С таким инструментом обучение становится более эффективным и интересным!
ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Номер 90 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы
К словам автора допишите прямую речь.
• Составьте схемы второго и четвёртого предложений. В каких словах автора речь говорящего характеризуется с помощью наречий?
1. Экскурсовод сообщил: …. 2. Отец серьёзно спросил: … ? 3. Мальчик радостно воскликнул: … ! 4. … , — неуверенно возразил Александр. 5. … ? — удивилась девочка. 6. … ! — кричали болельщики. 7. Учитель физкультуры скомандовал: … !
1. Экскурсовод сообщил: «А сейчас проходим в следующий зал».
2. Отец $\overset{нареч.}{серьёзно}$ спросил: «Ты сделал все уроки?»
3. Мальчик $\overset{нареч.}{радостно}$ воскликнул: «Победа!»
4. «Вы такого не говорили», — $\overset{нареч.}{неуверенно}$ возразил Александр.
5. Как же так?» — удивилась девочка.
6. «Шайбу!» — кричали болельщики.
7. Учитель физкультуры скомандовал: «Вперёд!»
В данном задании необходимо дополнить прямую речь к предложениям и составить схемы для второго и четвёртого предложений. Также следует обратить внимание на использование наречий, которые описывают речь говорящего. Рассмотрим каждое предложение подробнее.
1. Экскурсовод сообщил: «А сейчас проходим в следующий зал».
Этот ответ показывает, что экскурсовод предоставляет информацию о следующем этапе экскурсии. Прямая речь здесь представляет собой простое утверждение.
2. Отец $\\overset{нареч.}{серьёзно}$ спросил: «Ты сделал все уроки?»
В этом предложении отец задаёт вопрос своему ребёнку. Наречие «серьёзно» подчеркивает интонацию и настрой отца, что указывает на его обеспокоенность или внимание к учёбе сына. Схема данного предложения может быть следующей:
- Отец (подлежащее)
- спросил (сказуемое)
- Ты сделал все уроки? (прямая речь — дополнение)
3. Мальчик $\\overset{нареч.}{радостно}$ воскликнул: «Победа!»
Здесь мальчик выражает свои эмоции по поводу какого-то события. Наречие «радостно» демонстрирует его счастье в данной ситуации.
4. «Вы такого не говорили», — $\\overset{нареч.}{неуверенно}$ возразил Александр.
Александр пытается оспорить что-то, что, по его мнению, сказали не так. Наречие «неуверенно» добавляет смысл о том, что он может сомневаться в своих словах или не вполне убеждён в правильности своего утверждения. Схема предложения:
- Aлександр (подлежащее)
- возразил (сказуемое)
- «Вы такого не говорили» (прямая речь — дополнение)
5. Как же так?» — удивилась девочка.
В этом случае девочка выражает удивление или непонимание.
6. «Шайбу!» — кричали болельщики.
В данном предложении болельщики возбужденно поддерживают команду. Прямая речь здесь является призывом.
7. Учитель физкультуры скомандовал: «Вперёд!»
Учитель даёт указание, что также демонстрирует его лидерскую роль и авторитет. Прямая речь — это команда.
Таким образом, в заданиях акцентируется не только на самостоятельном дополнении прямой речи, но и на понимании интонации и настроения говорящих посредством наречий. Это помогает глубже осознать музыку языка и выразительность речи.
Русский Язык
