Учебник по русскому языку для 5 класса авторов Ладыженской и Баранова – это один из самых популярных и востребованных учебных пособий, который помогает школьникам освоить основы русского языка. ГДЗ (готовые домашние задания) к этому учебнику становятся настоящим помощником как для учеников, так и для их родителей. Этот ресурс помогает не только проверить правильность выполнения заданий, но и лучше понять сложные темы, которые порой вызывают трудности.
Учебник разделен на несколько частей, каждая из которых охватывает важные аспекты русского языка: орфографию, пунктуацию, синтаксис и морфологию. Благодаря этому пособию ученики учатся правильно писать, анализировать тексты и грамотно строить предложения.
Преимущества использования ГДЗ:
- Экономия времени – школьники могут быстро проверить свои ответы и исправить ошибки.
- Углубленное изучение – подробные объяснения в ГДЗ позволяют лучше понять материал.
- Поддержка родителей – взрослые, даже если они забыли школьную программу, могут помочь своим детям с проверкой заданий.
- Удобство использования – ответы структурированы по разделам учебника, что делает поиск нужного решения простым и быстрым.
ГДЗ по учебнику Ладыженской и Баранова – это отличный помощник в изучении русского языка. Однако важно помнить, что готовые ответы – это не замена самостоятельной работы, а лишь способ проверить свои знания и устранить пробелы в понимании материала. С таким инструментом обучение становится более эффективным и интересным!
ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Номер 299 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы
Почему в данных предложениях мысль выражена неясно? Выразите её точнее. В побудительное предложение включите обращение и слово пожалуйста.
Образец. На столе лежит наряд. (Документ или одежда?)
На столе лежит наряд на уголь.
На столе лежит праздничный наряд.
1. Принесите лук. (Растение или оружие?) 2. Кран не работает. (Водопроводный или строительный?)
В данных предложениях мысль выражена неясно, потому что в них нет распространяющих членов, которые помогли бы определить значение употреблённых омонимов.
1. Принесите лук. (Растение или оружие?)
Дети, принесите, пожалуйста, свежий лук с кухни.
Ассистенты, принесите стрелку новый лук, пожалуйста!
2. Кран не работает. (Водопроводный или строительный?)
Кран в ванной не работает.
Сегодня кран на стройке не работает.
В приведённых предложениях мысль выражена неясно из-за отсутствия дополнительных слов, которые помогли бы точнее понять контекст и смысл выраженных идей. В частности, используются омонимы, имеющие несколько значений, что приводит к неясности. Давайте более подробно рассмотрим каждое из предложений и внесем ясность.
1 Принесите лук. (Растение или оружие?)
Чтобы прояснить, о каком именно луке идёт речь, необходимо добавить уточняющие слова и обращение. Для примера:
- Дорогие дети, принесите, пожалуйста, свежий лук с кухни.
- Уважаемые ассистенты, принесите, пожалуйста, стрелу и новый лук!
Таким образом, формы обращения и дополнения делают смысл ясным: в первом случае речь идёт о растении, а во втором — о спортивном снаряжении.
2 Кран не работает. (Водопроводный или строительный?)
В данном случае следует уточнить, о каком кране идёт речь. Мы можем использовать следующие примеры:
- Кран в ванной не работает, и нам нужно вызвать сантехника.
- Сегодня кран на стройке не работает из-за технических неполадок.
Эти детали помогают определить, к какому аспекту относится проблема, что делает предложение более понятным и конкретным.
В заключение, добавление обращения и уточняющих слов способствует улучшению понимания сути сказанного, особенно когда речь идёт о многозначных словах.
Русский Язык
