1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ Ладыженская 5 Класс Часть 2 по Русскому Языку Баранов Учебник 📕 Тростенцова — Все Части
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Часть 2 Номер 933 Ладыженская, Баранов - Подробные Ответы
5 класс
Тип:
ГДЗ, Решебник.
Авторы:
Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А.
Часть:
2.
Год:
2019-2024.

ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Часть 2 Номер 933 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы

Задача

Прочитайте. Можно ли назвать эти предложения текстом? Докажите. Из второго и шестого предложений выпишите однородные члены. Словами каких частей речи они выражены? Спишите выделенное предложение и расставьте в нём знаки препинания. Какое это предложение по цели высказывания и по эмоциональной окраске?
1. Барабанной россыпью, пулемётной дробью простучали крышки парт.
2. Ученики подхватили портфели, кое−как покидали туда учебники и, как пехотинцы с криком в атаку, бросились из школы на улицу.
3. Кончился последний урок первой четверти!
4. Гуляй двоечники и троечники отличники и хорошисты веселись неслыханные колышники
5. Только во втором классе не слышно было криков и веселья.
6. Выпрямив спины, сидели второклассники на своих местах… так ровно, так чисто и хорошо, что даже самый придирчивый человек не мог бы сказать, что вот, дескать, они «плохо сидят».
(Ю. Коваль. «Недопёсок»)

Краткий ответ

Эти предложения можно назвать текстом, потому что они связаны по смыслу, в них можно определить тему и главную мысль, озаглавить.
Однородные члены из второго и шестого предложений:
2. Подхватили, покидали, бросились (гл.).
6. Ровно, чисто, хорошо (нар.).
Выделенное предложение:
Гуляй, двоечники и троечники, отличники и хорошисты, веселись, неслыханные колышники! (побуд., воскл.)

Подробный ответ

Эти предложения можно считать текстом, так как они объединены одной темой и содержанием. Текст имеет смысловую целостность и позволяет выделить главную идею, которую можно выразить в заголовке.

Однородные члены из второго и шестого предложений:
2. Подхватили, покидали, бросились (глаголы). Это действия, которые выполняют ученики, и они объединены по смыслу в контексте предложения.

6. Ровно, чисто, хорошо (наречия). Эти слова описывают, как именно сидят второклассники на своих местах, также соединяясь по смысловому значению.

Выделенное предложение:
Гуляй, двоечники и троечники, отличники и хорошисты, веселись, неслыханные колышники! (побудительное, восклицательное.) Это предложение обращается к группе людей и выражает призыв к действию, в то же время наполняясь положительными эмоциями. Оно легко воспринимается благодаря своей яркой эмоциональной окраске и повелительному тону.

Таким образом, анализируя текст, мы можем увидеть, насколько важно не только понимать смысл отдельных предложений, но и уметь выделять структурные элементы, такие как однородные члены и типы предложений, что способствует глубокому пониманию языка.



Общая оценка
4.6 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы