ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 1 Номер 90 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы

К словам автора допишите прямую речь.
• Составьте схемы второго и четвёртого предложений. В каких словах автора речь говорящего характеризуется с помощью наречий?
1. Экскурсовод сообщил: …. 2. Отец серьёзно спросил: … ? 3. Мальчик радостно воскликнул: … ! 4. … , — неуверенно возразил Александр. 5. … ? — удивилась девочка. 6. … ! — кричали болельщики. 7. Учитель физкультуры скомандовал: … !

1. Экскурсовод сообщил: «А сейчас проходим в следующий зал».

2. Отец серьёзно спросил: «Ты сделал все уроки?»

3. Мальчик радостно воскликнул: «Победа!»

4. «Вы такого не говорили», — неуверенно возразил Александр.

5. Как же так?» — удивилась девочка.

6. «Шайбу!» — кричали болельщики.

7. Учитель физкультуры скомандовал: «Вперёд!»

В данном задании необходимо дополнить прямую речь к предложениям и составить схемы для второго и четвёртого предложений. Также следует обратить внимание на использование наречий, которые описывают речь говорящего. Рассмотрим каждое предложение подробнее.

1. Экскурсовод сообщил: «А сейчас проходим в следующий зал».
Этот ответ показывает, что экскурсовод предоставляет информацию о следующем этапе экскурсии. Прямая речь здесь представляет собой простое утверждение.

2. Отец серьёзно спросил: «Ты сделал все уроки?»
В этом предложении отец задаёт вопрос своему ребёнку. Наречие «серьёзно» подчеркивает интонацию и настрой отца, что указывает на его обеспокоенность или внимание к учёбе сына. Схема данного предложения может быть следующей:

— Отец (подлежащее)
— спросил (сказуемое)
— Ты сделал все уроки? (прямая речь — дополнение)

3. Мальчик радостно воскликнул: «Победа!»
Здесь мальчик выражает свои эмоции по поводу какого-то события. Наречие «радостно» демонстрирует его счастье в данной ситуации.

4. «Вы такого не говорили», — неуверенно возразил Александр.
Александр пытается оспорить что-то, что, по его мнению, сказали не так. Наречие «неуверенно» добавляет смысл о том, что он может сомневаться в своих словах или не вполне убеждён в правильности своего утверждения. Схема предложения:

— Александр (подлежащее)
— возразил (сказуемое)
— «Вы такого не говорили» (прямая речь — дополнение)

5. Как же так?» — удивилась девочка.
В этом случае девочка выражает удивление или непонимание.

6. «Шайбу!» — кричали болельщики.
В данном предложении болельщики возбужденно поддерживают команду. Прямая речь здесь является призывом.

7. Учитель физкультуры скомандовал: «Вперёд!»
Учитель даёт указание, что также демонстрирует его лидерскую роль и авторитет. Прямая речь — это команда.

Таким образом, в заданиях акцентируется не только на самостоятельном дополнении прямой речи, но и на понимании интонации и настроения говорящих посредством наречий. Это помогает глубже осознать музыку языка и выразительность речи.