ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 1 Номер 289 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавьте текст. Подчеркните прилагательные, употреблённые в переносном значении. Найдите в тексте слова с тем же значением, что и слова в рамке.
(На)стали чудес(?)ные$^{1}$ солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побр..дить вокруг усад(?)бы и понаблюдать. (В)природе творилось нечто необыч..йное. Казалось, что она праз(?)новала какой−то небывалый праз(?)ник$^{1}$ лазоревого* неба, жемч..жных берёз, коралловых* веток и сапфировых* теней (на)сиренев..м снегу.
(И. Грабарь. «История одной картины»)

необыкновенный
особенный
необычный

Краски февраля
Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто необычайное. Казалось, что она праздновала какой−то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу.
Слова с одним значением:
Необыкновенный — небывалый.
Особенный — чудесные.
Необычный — необычайное.
Значение слова в Толковом словаре:
Коралловый — 1. Возникший или сделанный из кораллов. 2. Ярко−красный, цвета коралла.
Сапфировый — 1. Сделанный из драгоценного камня — сапфира. 2. Синий или голубой, цвета сапфира.
Фонетический анализ слова:
1. Чу−дес−ны−е — 4 слога.
ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
у — [у] — гласн., безударн.
д — [д’] — согл., звонк. парн., мягк. парн.
е — [э] — гласн., ударн.
с — [с] — согл., глух. парн., тв. парн.
н — [н] — согл., звонк. непарн., тв. парн.
ы — [ы] — гласн., безударн.
е — [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
— [э] — гласн., безударн.
8 б., 9 зв.
2. Празд−ник — 2 слога.
п — [п] — согл., глух. парн., тв. парн.
р — [р] — согл., звонк. непарн., тв. парн.
а — [а] — гласн., ударн.
з — [з’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
д — [ — ] не образует звука
н — [н’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.
и — [и] — гласн., безударн.
к — [к] — согл., глух. парн., тв. парн.
8 б., 7 зв.

Краски февраля
Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто необычайное. Казалось, что она праздновала какой−то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу.
Слова с одним значением:
Необыкновенный — небывалый.
Особенный — чудесные.
Необычный — необычайное.
Значение слова в Толковом словаре:
Коралловый — 1. Возникший или сделанный из кораллов. 2. Ярко−красный, цвета коралла.
Сапфировый — 1. Сделанный из драгоценного камня — сапфира. 2. Синий или голубой, цвета сапфира.
Фонетический анализ слова:
1. Чу−дес−ны−е — 4 слога.
ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
у — [у] — гласн., безударн.
д — [д’] — согл., звонк. парн., мягк. парн.
е — [э] — гласн., ударн.
с — [с] — согл., глух. парн., тв. парн.
н — [н] — согл., звонк. непарн., тв. парн.
ы — [ы] — гласн., безударн.
е — [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
— [э] — гласн., безударн.
8 б., 9 зв.
2. Празд−ник — 2 слога.
п — [п] — согл., глух. парн., тв. парн.
р — [р] — согл., звонк. непарн., тв. парн.
а — [а] — гласн., ударн.
з — [з’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
д — [ — ] не образует звука
н — [н’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.
и — [и] — гласн., безударн.
к — [к] — согл., глух. парн., тв. парн.
8 б., 7 зв.

Теперь немного пояснений по каждому из пунктов:

• Озаглавленный текст: Заголовок «Краски февраля» отражает общую атмосферу текста, который описывает яркие и живописные детали февральской природы.
• Пропущенные буквы: В тексте были пропущены буквы: «ь» в слове «усадьбы», «о» в «побрoдить», «а» в слове «необычайное», «д» в словах «праздновала» и «праздник». Это важно для правильного написания слов и их произношения.
• Прилагательные в переносном значении: Прилагательные «жемчужный», «коралловый» и «сапфировый» подчеркнуты, так как в данном контексте они описывают не настоящие предметы, а лишь являются метафорами для описания красоты природы.
• Слова с синонимами: Найденные синонимы обогатили текст, способствуя устранению повторений и улучшению выразительности.
• Значение слов: Толкования для «коралловый» и «сапфировый» предоставляют более глубокое понимание, позволяя лучше представить описываемые объекты. Эти слова часто используются в художественной литературе, добавляя цвета и насыщенности.
• Фонетический анализ: Он показал структуру слов, выделяя слоги и детали произношения, что бывает полезно при изучении языка.

Таким образом, представленное задание способствует не только улучшению орфографии, но и расширению словарного запаса, а также развивает навыки анализа текста.