Учебник по русскому языку для 6 класса авторов Ладыженской и Баранова – это один из самых популярных и востребованных учебных пособий, который помогает школьникам освоить основы русского языка. ГДЗ (готовые домашние задания) к этому учебнику становятся настоящим помощником как для учеников, так и для их родителей. Этот ресурс помогает не только проверить правильность выполнения заданий, но и лучше понять сложные темы, которые порой вызывают трудности.
Учебник разделен на несколько частей, каждая из которых охватывает важные аспекты русского языка: орфографию, пунктуацию, синтаксис и морфологию. Благодаря этому пособию ученики учатся правильно писать, анализировать тексты и грамотно строить предложения.
Преимущества использования ГДЗ:
- Экономия времени – школьники могут быстро проверить свои ответы и исправить ошибки.
- Углубленное изучение – подробные объяснения в ГДЗ позволяют лучше понять материал.
- Поддержка родителей – взрослые, даже если они забыли школьную программу, могут помочь своим детям с проверкой заданий.
- Удобство использования – ответы структурированы по разделам учебника, что делает поиск нужного решения простым и быстрым.
ГДЗ по учебнику Ладыженской и Баранова – это отличный помощник в изучении русского языка. Однако важно помнить, что готовые ответы – это не замена самостоятельной работы, а лишь способ проверить свои знания и устранить пробелы в понимании материала. С таким инструментом обучение становится более эффективным и интересным!
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 21 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы
В повести Ю. Яковлева «Мальчик с коньками» описывается ситуация, когда школьник увидел, что мужчине стало плохо. Мальчик помог человеку дойти до дома и позвонил в службу «Скорой помощи». Прочитайте диалог по ролям. Какова цель разговора? Достиг ли цели мальчик? Почему?
— «Скорая» слушает. Что у вас?
— Тётенька, — заговорил мальчик, — человеку плохо.
— Фамилия? — бесстрастно спросил голос.
— Чья фамилия?
— Больного.
— Он не больной, он раненый.
— Где ранен?
— На фронте, под Орлом.
Наверное, там, в «скорой помощи», так привыкли ко всяким необычностям, что даже не поинтересовались, при чём здесь Орёл.
Нетерпеливый голос продолжал:
— Где находится пострадавший?
— Дома.
— Адрес?
Мальчик запнулся. Он не знал адреса. Он так и сказал:
— Я не знаю адреса.
— Так что же ты вызываешь «скорую помощь»? На деревню к дедушке, что ли, ехать? Узнай адрес и перезвони.
В трубке раздались короткие гудки.
Цель разговора:
Мальчик хочет, чтобы врачи скорой помощи приехали и помогли мужчине.
Мальчик не достиг цели, потому что не знал адреса, по которому находился, и не смог его сообщить диспетчеру.
Цель разговора:
В данном фрагменте текста цель разговора мальчика с диспетчером «скорой помощи» заключается в том, чтобы вызвать помощь для человека, которому стало плохо. Мальчик стремился обеспечить быструю медицинскую помощь, поскольку он увидел, что мужчине требуется срочная помощь и не может добраться до себя сам.
Достиг ли мальчик цели?
К сожалению, мальчик не достиг поставленной цели. Важным моментом в этом разговоре является отсутствие необходимой информации — адреса, по которому находится пострадавший. Когда диспетчер начинает задавать вопросы для выяснения местоположения, мальчик оказывается в затруднительном положении и не может ответить на главный вопрос, который является критически важным для оказания помощи.
Почему мальчик не достиг цели?
Причина, по которой мальчик не смог вызвать «скорую помощь», заключается в его незнании адреса, где находился пострадавший. В данном случае диспетчер вежливо, но настойчиво требует уточнить эту информацию. Без точного адреса вызов скорой помощи становится неопределённым, и она не может быть отправлена на место происшествия. Диспетчер даже иронично подмечает, что если адрес не известен, то «ехать на деревню к дедушке» становится неуместным, подчеркивая важность конкретных данных для успешной работы службы.
Таким образом, несмотря на искреннее желание мальчика помочь, отсутствие нужной информации о местоположении пострадавшего в итоге делает этот разговор безрезультатным.
Русский Язык
