Учебник по русскому языку для 5 класса авторов Ладыженской и Баранова – это один из самых популярных и востребованных учебных пособий, который помогает школьникам освоить основы русского языка. ГДЗ (готовые домашние задания) к этому учебнику становятся настоящим помощником как для учеников, так и для их родителей. Этот ресурс помогает не только проверить правильность выполнения заданий, но и лучше понять сложные темы, которые порой вызывают трудности.
Учебник разделен на несколько частей, каждая из которых охватывает важные аспекты русского языка: орфографию, пунктуацию, синтаксис и морфологию. Благодаря этому пособию ученики учатся правильно писать, анализировать тексты и грамотно строить предложения.
Преимущества использования ГДЗ:
- Экономия времени – школьники могут быстро проверить свои ответы и исправить ошибки.
- Углубленное изучение – подробные объяснения в ГДЗ позволяют лучше понять материал.
- Поддержка родителей – взрослые, даже если они забыли школьную программу, могут помочь своим детям с проверкой заданий.
- Удобство использования – ответы структурированы по разделам учебника, что делает поиск нужного решения простым и быстрым.
ГДЗ по учебнику Ладыженской и Баранова – это отличный помощник в изучении русского языка. Однако важно помнить, что готовые ответы – это не замена самостоятельной работы, а лишь способ проверить свои знания и устранить пробелы в понимании материала. С таким инструментом обучение становится более эффективным и интересным!
ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Номер 643 Ладыженская, Баранов — Подробные Ответы
Спишите. Обозначьте изучаемую орфограмму.
Образец рассуждения. Сосна — хвойн.. дерево. Хвойн.. относится к слову дерево. Дерево — существительное ср. р. стоит в И. п. ед. ч., значит, и хвойное стоит в форме ср. р. И. п. ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ое. Дерево какое? Пишу: хвойное.
С надёжн..м врач..м, со старательн..й учениц..й, о ловк..м спортсмен.., прежн.. подругу, об умел..м мастер.., за метк..м стрелком, у аккуратн..й девушк.., со строг..м юнош..й, о проворн..м школьнике, со старш..м братом, о младш..й сестре, с хорош..м товарищ..м, об опасн..м наводнен.. .
1. С надёжным врачом.
Надёжн..м относится к слову врачом. Врачом — существительное м. р. стоит в Т. п., ед. ч., значит, и надёжным стоит в форме м. р., Т. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ым. Врачом каки́м? Пишу: надёжным.
2. Со стара́тельной ученицей.
Старательн..й относится к слову ученицей. Ученицей — существительное ж. р. стоит в Т. п. ед. ч., значит, и старательной стоит в форме ж. р., Т. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ой. Ученицей како́й? Пишу: старательной.
3. О ло́вком спортсмене.
Ловк..м относится к слову спортсмене. Спортсмене — существительное м. р. стоит в П. п. ед. ч., значит, и ловком стоит в форме м. р., П. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ом. Спортсмене како́м? Пишу: ловком.
4. Пре́жнюю подругу.
Прежн.. относится к слову подругу. Подругу — существительное ж. р. стоит в В. п. ед. ч., значит, и прежнюю стоит в форме ж. р., В. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −юю. Подругу каку́ю? Пишу: прежнюю.
5. Об уме́лом мастере.
Умел..м относится к слову мастере. Мастере — существительное м. р. стоит в П. п. ед. ч., значит, и умелом стоит в форме м. р., П. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ом. Мастере како́м? Пишу: умелом.
6. За ме́тким стрелком.
Метк..м относится к слову стрелком. Стрелком — существительное м. р. стоит в Т. п. ед. ч., значит, и метким стоит в форме м. р., Т. п. ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −им. Стрелком каки́м? Пишу: метким.
7. У аккура́тной девушки.
Аккуратн..й относится к слову девушки. Девушки — существительное ж. р. стоит в Р. п. ед. ч., значит, и аккуратной стоит в форме ж. р., Р. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ой. Девушки како́й? Пишу: аккуратной.
8. Со стро́гим юношей.
Строг..м относится к слову юношей. Юношей — существительное м. р. стоит в Т. п. ед. ч., значит, и строгим стоит в форме м. р., Т. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −им. Юношей каки́м? Пишу: строгим.
9. О прово́рном школьнике.
Проворн..м относится к слову школьнике. Школьнике — существительное м. р. стоит в П. п. ед. ч., значит, и проворном стоит в форме м. р., П. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ом. Школьнике како́м? Пишу: проворном.
10. Со ста́ршим братом.
Старш..м относится к слову братом. Братом — существительное м. р. стоит в Т. п. ед. ч., значит, и старшим стоит в форме м. р., Т. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −им. Братом каки́м? Пишу: старшим.
11. О мла́дшей сестре.
Младш..й относится к слову сестре. Сестре — существительное ж. р. стоит в П. п. ед. ч., значит, и младшей стоит в форме ж. р., П. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ей. Сестре како́й? Пишу: младшей.
12. С хоро́шим товарищем.
Хорош..м относится к слову товарищем. Товарищем — существительное м. р., стоит в Т. п. ед. ч., значит, и хорошим стоит в форме м. р., Т. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −им. Товарищем каки́м? Пишу: хорошим.
13. Об опа́сном наводнении.
Опасн..м относится к слову наводнении. Наводнении — существительное ср. р. стоит в П. п. ед. ч., значит, и опасном стоит в форме ср. р., П. п., ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ом. Наводнении како́м? Пишу: опасном.
Спишите. Обозначьте изучаемую орфограмму.
Образец рассуждения. Сосна — хвойн.. дерево. Хвойн.. относится к слову дерево. Дерево — существительное ср. р. стоит в И. п. ед. ч., значит, и хвойное стоит в форме ср. р. И. п. ед. ч. В этой форме у прилагательного окончание −ое. Дерево какое? Пишу: хвойное.
1. С надёжным врачом.
Надёжн..м относится к слову врачом. Врачом — существительное мужского рода, стоит в творительном падеже, единственном числе. Значит, и надёжным должно быть в форме мужского рода, творительного падежа, единственного числа. В этой форме у прилагательного окончание −ым. Врачом каким? Пишу: надёжным.
2. Со стара́тельной ученицей.
Старательн..й относится к слову ученицей. Ученицей — существительное женского рода, стоит в творительном падеже, единственном числе. Следовательно, старательной должно быть в форме женского рода, творительного падежа, единственного числа. В этой форме у прилагательного окончание −ой. Ученицей какой? Пишу: старательной.
3. О ло́вком спортсмене.
Ловк..м относится к слову спортсмене. Спортсмене — существительное мужского рода, стоит в предложном падеже, единственном числе. Соответственно, ловком должно быть в форме мужского рода, предложного падежа, единственного числа, с окончанием −ом. Спортсмене каком? Пишу: ловком.
4. Пре́жнюю подругу.
Прежн.. относится к слову подругу. Подругу — существительное женского рода, стоит в винительном падеже, единственном числе, значит, прежнюю будет в форме женского рода, винительного падежа, единственного числа. Окончание у прилагательного — −юю. Подругу какую? Пишу: прежнюю.
5. Об уме́лом мастере.
Умел..м относится к слову мастере. Мастере — существительное мужского рода, стоит в предложном падеже, единственном числе. Поэтому умелом должно быть в форме мужского рода, предложного падежа, единственного числа. В этой форме у прилагательного окончание −ом. Мастере каком? Пишу: умелом.
6. За ме́тким стрелком.
Метк..м относится к слову стрелком. Стрелком — существительное мужского рода, стоит в творительном падеже, единственном числе. Значит, метким будет в форме мужского рода, творительного падежа, единственного числа. У прилагательного окончание −им. Стрелком каким? Пишу: метким.
7. У аккура́тной девушки.
Аккуратн..й относится к слову девушки. Девушки — существительное женского рода, стоит в родительном падеже, единственном числе. Прилагательное аккуратной должно быть в форме женского рода, родительного падежа, единственного числа, с окончанием −ой. Девушки какой? Пишу: аккуратной.
8. Со стро́гим юношей.
Строг..м относится к слову юношей. Юношей — существительное мужского рода, стоит в творительном падеже, единственном числе. Поэтому строгим будет в форме мужского рода, творительного падежа, единственного числа, с окончанием −им. Юношей каким? Пишу: строгим.
9. О прово́рном школьнике.
Проворн..м относится к слову школьнике. Школьнике — существительное мужского рода, стоит в предложном падеже, единственном числе. Таким образом, проворном будет в форме мужского рода, предложного падежа, единственного числа, с окончанием −ом. Школьнике каком? Пишу: проворном.
10. Со ста́ршим братом.
Старш..м относится к слову братом. Братом — существительное мужского рода, стоит в творительном падеже, единственном числе. Следовательно, старшим будет в форме мужского рода, творительного падежа, единственного числа, с окончанием −им. Братом каким? Пишу: старшим.
11. О мла́дшей сестре.
Младш..й относится к слову сестре. Сестре — существительное женского рода, стоит в предложном падеже, единственном числе. Поэтому младшей будет в форме женского рода, предложного падежа, единственного числа, с окончанием −ей. Сестре какой? Пишу: младшей.
12. С хоро́шим товарищем.
Хорош..м относится к слову товарищем. Товарищем — существительное мужского рода, стоит в творительном падеже, единственном числе. Следовательно, хорошим будет в форме мужского рода, творительного падежа, единственного числа, с окончанием −им. Товарищем каким? Пишу: хорошим.
13. Об опа́сном наводнении.
Опасн..м относится к слову наводнении. Наводнении — существительное среднего рода, стоит в предложном падеже, единственном числе. Следовательно, опасном будет в форме среднего рода, предложного падежа, единственного числа, с окончанием −ом. Наводнении каком? Пишу: опасном.
Русский Язык